столовая я не стала, а просто прибилась к толпе и последовала за всеми. Столовая комната была огромная, создавалось ощущение, что мы находимся не в школе, а где-то в королевском замке. Я старалась скрыть своё удивление, чтобы не позорить себя, поэтому села с самого края стола, подальше от всех.

Если на ужин я пришла со всеми, то уйти с ужина со всеми я не могла, ведь все не только с разных комнат, но и с разных этажей. Девочек из своей комнаты, я потеряла из вида, а где находится наша комната я не запомнила. Сначала меня охватила паника, потому что я не хочу обращаться к кому-либо за помощью. Потом я спряталась за угол и наколдовала красный клубок ниток. Попросив показать мне дорогу в комнату. Клубок стал распутываться и, следуя за красной ниткой, я дошла до комнаты. Открыв дверь, мой взгляд сразу опустился на мою кровать. Моя гримаса спокойствия сменилась гневом, потому что я увидела все свои вещи вывернуты на кровати и политы чем-то красным. Блондинка стала истерически смеяться, поэтому я налетела на неё и стало таскать за волосы по комнате. Остальные нас пытались разнять, кто-то старался связать меня и ударить, но я намного сильнее этих девиц. Затем дверь комнаты открылась и все резко встали по струночке и затихли. В дверях стояла Улара, а за ней Ирам.

— Что за беспорядок вы здесь устроили?

— Они испортили все мои вещи! — Закричала я.

— Научись понимать шутки, — надменно произнесла блондинка.

— Давай, я сейчас испорчу твои вещи, и мы вместе посмеёмся.

— Это кетчуп, отстирается оно всё. Что за трагедию ты устроила?

— Анаида, — обратилась преподавательница к блондинке, — Вы меня очень разочаровали своим поведением. Леди себя так не ведут. В качестве наказания для Вас, я выбрала чтения кодекса нашей школы вслух, а слышать вас будут всех, потому что я оставляю жучка прослушника. Теперь до самого отбоя Вам будет чем заняться.

Анаида была взбешена, но она молча подошла к своему столу и перед ней возникла книга. Девушка принялась читать, а эхом по всему корпусу раздавался её голос.

Глава 3

Утром я также хвостиком следовала за девочками, стараясь от них не отставать. Сначала мы отправились на завтрак, затем на урок истории Ироси, где я сталась не заснуть от скуки. Далее у нас был вышивание. Моя вышивка была настолько плоха, что вместо веточки с вишней, она была похожа на пятую точку.

— Это ужасно, — произнесла преподаватель.

— Если надо будет отбиваться от противника, то я просто поражу его своей вышивкой.

— Воюют у нас мужчины, а женщины хранительницы очага, поэтому соберитесь и постарайтесь это превратить в веточку с вишней.

Затем преподавательница подошла к Анаиде, та вышивала звёзды и, довольно, неплохо у неё получалось. Но у девушки покатились слёзы.

— Анаида, что стряслось? — забеспокоилась преподавательница.

— Это ужасно и у меня ничего не получается, я не хочу ничего делать, потому что какой смысл?

— У Вас всё прекрасно получается, не стоит обесценивать свой труд и лить слёзы понапрасну.

— Но мне это не нравится!

— Нет предела совершенству.

Затем у нас был урок перемещения и трансформации, такой предмет был и в моей бывшей школе, только там мы учились не только перемещать предметы, но и перемещаться в пространстве. Здесь о таком и не слыхали. Девушек учили перемещать тарелки, заставлять веник мести сам по себе и превращать грязное в чистое.

Если я считала, что уроке в моей бывшей школе скучные, то я далеко ошибалась. Вот, где скучно. Может, девушки отсюда и выйдут примерными и образцовыми, но они выйдут глупыми, потому что здешние учителя считают, что надо делать акцент на воспитании.

Пока мы посещали уроки и передвигались по школе, я рисовала для себя карту, позднее я её сделаю объёмной и голографической. Старалась в точности запомнить и зарисовать каждую дверь и каждый уголок.

В этот раз ужин прошёл без происшествий, меня просто не замечали, и мы не общались с моими одноклассницами. После ужина я принялась за создание карты, вспоминала и воссоздавала коридоры школы и само здание тоже.

Хоть все и ушли в игнорирование меня, но одна из девушек не выдержала. Это была Атева, порой я её даже не замечала, потому что она казалась тенью. У неё всё время был скучающий взгляд, а её выражение лица, практически не изображало эмоций. Но сейчас она была заинтересована и подошла ко мне.

— Что это ты делаешь? — Поинтересовалась Атева.

— Создаю карту нашей школы, — ответила я, позабыв о нашей вражде с девочками.

— Ого, но как? Я тоже хочу научиться создавать такое.

— Это проще простого, хотя раньше я этим не любила заниматься, муторно очень.

— Это что долго делать?

— Ну, да. Дело непростое, надо с точностью стараться создать карту, чтобы потом она, действительно, была полезной. Наверное, поэтому я раньше карты и не создавала.

— Ой, ну раз это долго тогда я не буду делать. Мне неохота.

— Как знаешь, — равнодушно ответила я.

Я продолжила заниматься созданием своей карты, а Атева вернулась на своё место. Девочкам было скучно и их развлечения не особо их веселили, кто-то читал книгу, кто-то вышивал, а кто-то просто лежал, пялясь в потолок. Между собой они уже не особо болтали и обсуждали, поэтому создавалось ощущение, что все ждали отбоя. Я закончила последнюю деталь и резко во всей школе погас свет, что значит пришло время отбоя. Уложилась минута в минуту, теперь надо изучить и остальные комнаты.

В своей прошлой школе я знала каждый уголок и каждое её уязвимое место. Можно было мне завязать глаза, и я спокойно прошлась бы по зданию. Я даже умудрялась попадать в запретные мне кабинеты. Здесь я собираюсь узнать всё об этой школе и вывести грязные секреты всех в этой школе. Я не верю в идеалы и розовую картину мира. Мой мир серый.

Глава 4

Целая неделя проходила скучно, занудно и не интересно. С одноклассницами я по-прежнему не общалась и была, вроде, как изгоем, только я себя им не ощущала.

— А у нас будет, что-то, действительно, полезное? — Не выдержала я после очередного бесполезного урока, на котором нас учили, как быть хорошими жёнами.

— Я б на вашем месте слушала бы внимательнее, девочки это впитывают с самого начала обучения, а Вы только первый год и их уровня Вам не достичь, но можно постараться, хотя бы не упасть в грязь лицом.

— Как хорошо, что Вы не на моём месте.

— Действительно, хорошо,